غالبًا ما يكون مصطلح “الاضطراب” مخيفًا. عادة ما يربطها الكثير من الناس بفكرة المرض، وهو شيء لا يعمل بشكل جيد في الجسم نفسه ويتسبب في سحق صحة الشخص وشخصيته بالكامل تحت ثقله. وهذا أمر شائع جدًا، على سبيل المثال، مع اضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه، ونقص الانتباه المرتبط به.
ومع ذلك، فإن الشباب الذين تم تشخيص إصابتهم باضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه لا يحملون هذا التصنيف ولا يتم وصفهم بشكل أساسي بأنهم “مرضى”. في الواقع، لديهم العديد من الخصائص الإيجابية..
ومن الجدير بالذكر أن هذا المصطلح مستخدم اضطراب للإشارة إلى خلل نفسي أو بيولوجي. ويتميز هذا المظهر ب يرتبط بعدم الراحة (الألم) أو الإعاقة (ضعف) أو خطر يغير نوعية الحياة. ومع ذلك، من المهم أن نفهم أن مصطلح الاضطراب يرتبط حصريًا بقائمة من الأعراض التي يعاني منها الشخص؛ ولا يشير إلى الشخص نفسه. في الواقع، الاضطراب ليس مثل المرض تمامًا.
على سبيل المثال، بالنظر إلى الطرق المختلفة التي يمكن من خلالها تفسير التشخيص، فإن الشخص الذي يعاني من الاكتئاب ليس هو نفسه الشخص المصاب بالاكتئاب. وكذلك يحدث في الحالات التي ذكرناها أن الأطفال يصابون بهذا الاضطراب، لكنهم ليسوا ذلك الاضطراب؛ ولسوء الحظ، فإن البالغين يفترضون هذا التعريف للطفل ولا يرون ما هو أبعد من التشخيص.
هناك طريقة جيدة لإنهاء الوصمة التي تنشأ أحيانًا من تسمية “فتى أو فتاة مصابة باضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه”. تسليط الضوء على الخصائص الإيجابية التي عادة ما تكون نتيجة ثانوية لنقص الانتباه.
فيما يلي تفصيل لسلسلة من الخصائص الإيجابية التي يظهرها الأطفال المصابون باضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه والتي يجب على الآباء والمعلمين اكتشافها في هذه المجموعة من الشباب. لا تتمتع جميعها بجميع الخصائص، ولكن لديها جزء كبير منها، وهو أمر سيكون جيدًا جدًا إذا أمكن تعزيزها.
لا يعني نقص الانتباه أننا نفتقر إلى القدرة على الاهتمام بالأشياء محل الاهتمام، بل يعني أن هذه الأشياء، في كثير من الأحيان، لا تتناسب مع تلك التي من المفترض أن تكون مثيرة للاهتمام أو التي “يفترض” أن نركز عليها. ذلك هو السبب الشباب المصابون باضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه مشغولون دائمًا بالتفكير أو القيام بشيء يحبونه. وهم يفعلون ذلك بطريقة صادقة، وليس لأن سلسلة من القواعد تملي عليهم ذلك.
عادة لا يكون لدى الأشخاص الذين تم تشخيص إصابتهم باضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه أفكار وسواسية. تدور حول ذكرى مؤلمة أو غاضبة، وذلك على وجه التحديد لأن القيام بذلك سيكون رتيبًا للغاية. ولهذا السبب من غير المرجح نسبياً أن يحملوا ضغينة.
يميل الشباب في هذه المجموعة دائمًا إلى أن يكونوا حساسين للغاية تجاه المحفزات الجديدة المحتملة التي تتطلب اهتمامهم.. ولهذا السبب فإنهم يميلون إلى استكشاف البيئة واكتشاف ما يحيط بهم بأنفسهم، دون انتظار من يقوم بذلك نيابةً عنهم.
من المرجح تقريبًا استكشاف أي بيئة من قبل الأولاد والبنات الذين تم تشخيص إصابتهم باضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه.ولهذا السبب يعرفون كيفية إنشاء مواقف لعب يمكن للآخرين المشاركة فيها.
الرتابة لا تحظى بتقدير خاص من قبل هؤلاء الشبابلذا فإن التغيرات في الظروف التي تجبر على تغيير الخطط لا تعتبر دراما من قبلهم.
الأولاد والبنات المصابون باضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه ليسوا متحمسين للغاية من خلال أفعالهم فحسب، بل أيضًا هم أيضا في الفكر. ولهذا السبب، حتى عندما يبدو أنهم لا يفعلون شيئًا، فإنهم يستغلون وقتهم في مراقبة ما يحدث حولهم، وملاحظة الظواهر التي تمر دون أن يلاحظها أحد من قبل الآخرين.
هناك الكثير من الحديث عن اندفاع الشباب المصابين باضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه باعتباره شيئًا يجعلهم يغيرون اهتماماتهم بسهولة. لكن هذا ليس سوى وجه واحد للعملة؛ والآخر هو ذلك إنهم يفضلون القيام بما هم متحمسون له في الوقت الحالي، دون تأجيله، مما يعني أنهم إذا أحبوا موضوعًا ما بدرجة كافية فإنهم يكرسون كل جهدهم له، دون أن يتركوا للغد دروسًا يمكنهم تعلمها اليوم.
يمكن تحويل أي موقف إلى لعبة لطفل مصاب باضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه، و هذه القدرة على إيجاد طرق للترفيه عن نفسك من خلال عرض واضح للإبداع والتفكير الجانبي.
هؤلاء الشباب لا يتسامحون مع الملل، لذا فهم قادرون على صنع وسائل الترفيه الخاصة بهم والقيام بالأشياء التي تهمهم من خلال أخذ زمام المبادرة.
بعض الألعاب التي يشاركون فيها تتطلب مجهودًا بدنيًا، لذلك عادة ما يعتادون على ممارسة الرياضة حتى لو كان ذلك دون قصد.
كما ترون، هناك العديد من الخصائص الإيجابية التي يتمتع بها الأطفال المصابون باضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه.. ويجب أن تكون هذه الأمور معروفة للآباء والمعلمين، وكذلك للطفل نفسه، بحيث يمكنهم وضع استراتيجيات لحل الجوانب الصعبة من الاضطراب مع استراتيجيات لتعزيز المجالات الإيجابية المتاحة لكل واحد كما هو محدد.
وبهذه الطريقة يتم خلق بيئة يشعر فيها الطفل بالقبول والحب والأمان في نفسه وفي أقرانه.
ومع ذلك، فإن الشباب الذين تم تشخيص إصابتهم باضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه لا يحملون هذا التصنيف ولا يتم وصفهم بشكل أساسي بأنهم “مرضى”. في الواقع، لديهم العديد من الخصائص الإيجابية..
ADHD كتسمية
ومن الجدير بالذكر أن هذا المصطلح مستخدم اضطراب للإشارة إلى خلل نفسي أو بيولوجي. ويتميز هذا المظهر ب يرتبط بعدم الراحة (الألم) أو الإعاقة (ضعف) أو خطر يغير نوعية الحياة. ومع ذلك، من المهم أن نفهم أن مصطلح الاضطراب يرتبط حصريًا بقائمة من الأعراض التي يعاني منها الشخص؛ ولا يشير إلى الشخص نفسه. في الواقع، الاضطراب ليس مثل المرض تمامًا.
على سبيل المثال، بالنظر إلى الطرق المختلفة التي يمكن من خلالها تفسير التشخيص، فإن الشخص الذي يعاني من الاكتئاب ليس هو نفسه الشخص المصاب بالاكتئاب. وكذلك يحدث في الحالات التي ذكرناها أن الأطفال يصابون بهذا الاضطراب، لكنهم ليسوا ذلك الاضطراب؛ ولسوء الحظ، فإن البالغين يفترضون هذا التعريف للطفل ولا يرون ما هو أبعد من التشخيص.
الخصائص الإيجابية للأشخاص الذين يعانون من اضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه
هناك طريقة جيدة لإنهاء الوصمة التي تنشأ أحيانًا من تسمية “فتى أو فتاة مصابة باضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه”. تسليط الضوء على الخصائص الإيجابية التي عادة ما تكون نتيجة ثانوية لنقص الانتباه.
فيما يلي تفصيل لسلسلة من الخصائص الإيجابية التي يظهرها الأطفال المصابون باضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه والتي يجب على الآباء والمعلمين اكتشافها في هذه المجموعة من الشباب. لا تتمتع جميعها بجميع الخصائص، ولكن لديها جزء كبير منها، وهو أمر سيكون جيدًا جدًا إذا أمكن تعزيزها.
1. إنهم متحمسون من الشباب
لا يعني نقص الانتباه أننا نفتقر إلى القدرة على الاهتمام بالأشياء محل الاهتمام، بل يعني أن هذه الأشياء، في كثير من الأحيان، لا تتناسب مع تلك التي من المفترض أن تكون مثيرة للاهتمام أو التي “يفترض” أن نركز عليها. ذلك هو السبب الشباب المصابون باضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه مشغولون دائمًا بالتفكير أو القيام بشيء يحبونه. وهم يفعلون ذلك بطريقة صادقة، وليس لأن سلسلة من القواعد تملي عليهم ذلك.
2. ينسون بسهولة الأحداث السلبية
عادة لا يكون لدى الأشخاص الذين تم تشخيص إصابتهم باضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه أفكار وسواسية. تدور حول ذكرى مؤلمة أو غاضبة، وذلك على وجه التحديد لأن القيام بذلك سيكون رتيبًا للغاية. ولهذا السبب من غير المرجح نسبياً أن يحملوا ضغينة.
3. هم عفويون ومستكشفون
يميل الشباب في هذه المجموعة دائمًا إلى أن يكونوا حساسين للغاية تجاه المحفزات الجديدة المحتملة التي تتطلب اهتمامهم.. ولهذا السبب فإنهم يميلون إلى استكشاف البيئة واكتشاف ما يحيط بهم بأنفسهم، دون انتظار من يقوم بذلك نيابةً عنهم.
4. يحبون تكوين صداقات في بيئات مختلفة
من المرجح تقريبًا استكشاف أي بيئة من قبل الأولاد والبنات الذين تم تشخيص إصابتهم باضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه.ولهذا السبب يعرفون كيفية إنشاء مواقف لعب يمكن للآخرين المشاركة فيها.
5. من السهل التكيف مع الخطط غير المتوقعة
الرتابة لا تحظى بتقدير خاص من قبل هؤلاء الشبابلذا فإن التغيرات في الظروف التي تجبر على تغيير الخطط لا تعتبر دراما من قبلهم.
6. إنهم ملتزمون للغاية
الأولاد والبنات المصابون باضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه ليسوا متحمسين للغاية من خلال أفعالهم فحسب، بل أيضًا هم أيضا في الفكر. ولهذا السبب، حتى عندما يبدو أنهم لا يفعلون شيئًا، فإنهم يستغلون وقتهم في مراقبة ما يحدث حولهم، وملاحظة الظواهر التي تمر دون أن يلاحظها أحد من قبل الآخرين.
7. يتعلمون بسرعة كبيرة عندما يكون هناك شيء يثير اهتمامهم
هناك الكثير من الحديث عن اندفاع الشباب المصابين باضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه باعتباره شيئًا يجعلهم يغيرون اهتماماتهم بسهولة. لكن هذا ليس سوى وجه واحد للعملة؛ والآخر هو ذلك إنهم يفضلون القيام بما هم متحمسون له في الوقت الحالي، دون تأجيله، مما يعني أنهم إذا أحبوا موضوعًا ما بدرجة كافية فإنهم يكرسون كل جهدهم له، دون أن يتركوا للغد دروسًا يمكنهم تعلمها اليوم.
8. إنهم مبدعون للغاية
يمكن تحويل أي موقف إلى لعبة لطفل مصاب باضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه، و هذه القدرة على إيجاد طرق للترفيه عن نفسك من خلال عرض واضح للإبداع والتفكير الجانبي.
9. هم استباقيون
هؤلاء الشباب لا يتسامحون مع الملل، لذا فهم قادرون على صنع وسائل الترفيه الخاصة بهم والقيام بالأشياء التي تهمهم من خلال أخذ زمام المبادرة.
10. هم نشيطون
بعض الألعاب التي يشاركون فيها تتطلب مجهودًا بدنيًا، لذلك عادة ما يعتادون على ممارسة الرياضة حتى لو كان ذلك دون قصد.
الاستنتاجات
كما ترون، هناك العديد من الخصائص الإيجابية التي يتمتع بها الأطفال المصابون باضطراب فرط المجاناكة ونقص الانتباه.. ويجب أن تكون هذه الأمور معروفة للآباء والمعلمين، وكذلك للطفل نفسه، بحيث يمكنهم وضع استراتيجيات لحل الجوانب الصعبة من الاضطراب مع استراتيجيات لتعزيز المجالات الإيجابية المتاحة لكل واحد كما هو محدد.
وبهذه الطريقة يتم خلق بيئة يشعر فيها الطفل بالقبول والحب والأمان في نفسه وفي أقرانه.
