في نهاية المرحلة الثانوية، تبدأ الفرص والخيارات التي يجب عليهم مراعاتها لمستقبلهم المباشر بالتجول في أذهان الشباب: ما يجب القيام به: دراسة شهادة جامعية؟، العمل؟، رؤية العالم؟
إنه سؤال طرحناه جميعًا على أنفسنا في نهاية دراستنا الثانوية، وليس له إجابة سهلة. ولهذا السبب يواجه العديد من الأشخاص في سن المراهقة مشاكل في تحديد ما سيفعلونه بحياتهم منذ تلك اللحظة فصاعدًا.
غالبية الشباب يجدون أنفسهم في مواجهة أول قرار كبير لكمما قد يسبب بعض القلق أو الشعور بالألم نظراً لأهمية الانتخابات وقصر تجربتها. ومن ناحية أخرى، يواجه الكثيرون هذه اللحظة بجرعة كبيرة من التحفيز.
من الواضح أنه من المثير للاهتمام تخصيص كل حالة شخصية، حيث أن وراء موقف الاختيار الأول هذا هناك ظروف ستؤثر عليه: الأسرة، والسياق الاجتماعي والاقتصادي، والشخصية… كل شخص اختار الدراسة قد مر بسلسلة من الأفكار والمحفزات. التي، في حساباتها الشاملة، حددت الاختيار لمهنة أو أخرى.
إنهم يميلون إلى التجربة بعض الضغوط العائلية لاختيار بعض المهن على حساب الآخرين، حيث أن البعض من الأفضل أن يكونوا “شخصًا ما في الحياة”. وغني عن القول أن الاختيار النهائي لدراسة مهنة معينة ليس هو العامل الحاسم الذي يخبرنا من هو “الشخص في الحياة”. ستحدد المهنة المختارة مجال الدراسة الذي سيتعمق فيه الشخص في سنواته القادمة، ولكن بناء الهوية أو السمعة سيتم تحقيقه من خلال وسائل أخرى تدمج العديد من جوانب الشخص.
لكن الضغوط العائلية والاجتماعية توليد وهم مستقبل الاعتراف والمكانة الاجتماعية لدى الشباب والذي يتم الوصول إليه من خلال الجهد والتفاني في الدراسة. وهذا التصور خاطئ في كثير من الحالات، ولا يشكل أساسًا جيدًا لاختيار مهنة على غيرها.
ليس من الضروري أن نأتي من عائلة صارمة ومتطلبة لتجربة هذه الضغوط عند اختيار المهنة، حيث أن هناك العديد من الأحكام اللاواعية والتمثيلات العقلية التي نستوعبها والتي تلعب دورًا حاسمًا في أي قرار نتخذه طوال حياتنا. في بعض الأحيان، يمكن أن تستند هذه الأحكام اللاواعية إلى فرضيات غير عقلانية ومحدودة.
لذلك لا بد من التفكير في سبب الاختيار، مع الأخذ في الاعتبار أنه من المهم إعطاء الأولوية لتلك الأسباب التي تعتمد على المتعة الشخصية، وعلى الدوافع الجوهرية. إن الضغط من أجل العثور على المهنة التي ستحدد حياتنا غالبا ما يولد القلق، ولكن يجب أن نتذكر ذلك يتم بناء الدعوة وتعديلها وإعادة بنائها بشكل دائم طوال الحياة.وفي حالات قليلة جدًا يكون الفرد واضحًا جدًا بشأن دعوته منذ صغره.
يختار العديد من الطلاب شهادة جامعية دون أن يكونوا واضحين تمامًا بشأن موضوع دراستهم، وينتهي بهم الأمر في النهاية بالعثور على مهنتهم في هذا المجال. يعتقد البعض أنهم يعرفون جيدًا محتويات الشهادة الجامعية التي يستعدون للحصول عليها، ثم يجدون شيئًا مختلفًا تمامًا عما كانوا يعتقدون. ويتجول آخرون من مهنة إلى أخرى دون العثور على شغفهم الحقيقي. هناك حالات كثيرة مثل الأشخاص في هذا العالم، ولهذا السبب يمكن أن يكون الاختيار الأول متعاليًا لبدء هذه البداية الصحيحة. المرحلة الجامعية.
خلاصة القول: لا ينبغي أن نعيش المرحلة الجامعية كسباق يجب أن نركض فيه دون توقف ودون النظر إلى الوراء، بل من الأفضل تصورها كطريق نسير فيه بخطوة ثابتة، مع الاستمتاع بالمناظر الطبيعية: التمتع بالمعرفة والخبرات التي تتيح لنا أن نعيش المرحلة الجامعية إنه العنصر الأساسي للعثور على مهنتك الحقيقية والاستمتاع بالعملية.
كما يحدث في العديد من القرارات التي نتخذها طوال حياتنا، فإن اختيار خيار أو آخر يمكن أن يكون به عنصر كبير من التعسف. في بعض الأحيان نختار بأسبابنا أكثر مما نختار بقلوبنا أو العكس، والوقت وحده هو الذي سيحدد ما إذا كنا قد فعلنا الصواب. في أي حال، لاختيار مهنة جامعية الشيء الأكثر منطقية هو الرهان على تلك الدراسات التي تجذبنا حقًا، مع الاهتمام بحدسنا.
إنه سؤال طرحناه جميعًا على أنفسنا في نهاية دراستنا الثانوية، وليس له إجابة سهلة. ولهذا السبب يواجه العديد من الأشخاص في سن المراهقة مشاكل في تحديد ما سيفعلونه بحياتهم منذ تلك اللحظة فصاعدًا.
اختيار الدراسة الجامعية المناسبة: معضلة للكثيرين
غالبية الشباب يجدون أنفسهم في مواجهة أول قرار كبير لكمما قد يسبب بعض القلق أو الشعور بالألم نظراً لأهمية الانتخابات وقصر تجربتها. ومن ناحية أخرى، يواجه الكثيرون هذه اللحظة بجرعة كبيرة من التحفيز.
كل حالة هي عالم
من الواضح أنه من المثير للاهتمام تخصيص كل حالة شخصية، حيث أن وراء موقف الاختيار الأول هذا هناك ظروف ستؤثر عليه: الأسرة، والسياق الاجتماعي والاقتصادي، والشخصية… كل شخص اختار الدراسة قد مر بسلسلة من الأفكار والمحفزات. التي، في حساباتها الشاملة، حددت الاختيار لمهنة أو أخرى.
إنهم يميلون إلى التجربة بعض الضغوط العائلية لاختيار بعض المهن على حساب الآخرين، حيث أن البعض من الأفضل أن يكونوا “شخصًا ما في الحياة”. وغني عن القول أن الاختيار النهائي لدراسة مهنة معينة ليس هو العامل الحاسم الذي يخبرنا من هو “الشخص في الحياة”. ستحدد المهنة المختارة مجال الدراسة الذي سيتعمق فيه الشخص في سنواته القادمة، ولكن بناء الهوية أو السمعة سيتم تحقيقه من خلال وسائل أخرى تدمج العديد من جوانب الشخص.
بين الرجاء والدعوة والضغط العائلي
لكن الضغوط العائلية والاجتماعية توليد وهم مستقبل الاعتراف والمكانة الاجتماعية لدى الشباب والذي يتم الوصول إليه من خلال الجهد والتفاني في الدراسة. وهذا التصور خاطئ في كثير من الحالات، ولا يشكل أساسًا جيدًا لاختيار مهنة على غيرها.
ليس من الضروري أن نأتي من عائلة صارمة ومتطلبة لتجربة هذه الضغوط عند اختيار المهنة، حيث أن هناك العديد من الأحكام اللاواعية والتمثيلات العقلية التي نستوعبها والتي تلعب دورًا حاسمًا في أي قرار نتخذه طوال حياتنا. في بعض الأحيان، يمكن أن تستند هذه الأحكام اللاواعية إلى فرضيات غير عقلانية ومحدودة.
اختيار التخصص الجامعي: الأسباب والدوافع والمخاوف
لذلك لا بد من التفكير في سبب الاختيار، مع الأخذ في الاعتبار أنه من المهم إعطاء الأولوية لتلك الأسباب التي تعتمد على المتعة الشخصية، وعلى الدوافع الجوهرية. إن الضغط من أجل العثور على المهنة التي ستحدد حياتنا غالبا ما يولد القلق، ولكن يجب أن نتذكر ذلك يتم بناء الدعوة وتعديلها وإعادة بنائها بشكل دائم طوال الحياة.وفي حالات قليلة جدًا يكون الفرد واضحًا جدًا بشأن دعوته منذ صغره.
يختار العديد من الطلاب شهادة جامعية دون أن يكونوا واضحين تمامًا بشأن موضوع دراستهم، وينتهي بهم الأمر في النهاية بالعثور على مهنتهم في هذا المجال. يعتقد البعض أنهم يعرفون جيدًا محتويات الشهادة الجامعية التي يستعدون للحصول عليها، ثم يجدون شيئًا مختلفًا تمامًا عما كانوا يعتقدون. ويتجول آخرون من مهنة إلى أخرى دون العثور على شغفهم الحقيقي. هناك حالات كثيرة مثل الأشخاص في هذا العالم، ولهذا السبب يمكن أن يكون الاختيار الأول متعاليًا لبدء هذه البداية الصحيحة. المرحلة الجامعية.
بعض الاستنتاجات
خلاصة القول: لا ينبغي أن نعيش المرحلة الجامعية كسباق يجب أن نركض فيه دون توقف ودون النظر إلى الوراء، بل من الأفضل تصورها كطريق نسير فيه بخطوة ثابتة، مع الاستمتاع بالمناظر الطبيعية: التمتع بالمعرفة والخبرات التي تتيح لنا أن نعيش المرحلة الجامعية إنه العنصر الأساسي للعثور على مهنتك الحقيقية والاستمتاع بالعملية.
كما يحدث في العديد من القرارات التي نتخذها طوال حياتنا، فإن اختيار خيار أو آخر يمكن أن يكون به عنصر كبير من التعسف. في بعض الأحيان نختار بأسبابنا أكثر مما نختار بقلوبنا أو العكس، والوقت وحده هو الذي سيحدد ما إذا كنا قد فعلنا الصواب. في أي حال، لاختيار مهنة جامعية الشيء الأكثر منطقية هو الرهان على تلك الدراسات التي تجذبنا حقًا، مع الاهتمام بحدسنا.
